64 / 90
le pot vedea): greutate, formă,
dimensiune, se rotește/ nu se
rotește etc. Ulterior, ei elaborează
ipoteze.
Ipotezele
elaborate
sunt
înregistrate, fie sub forma unui
grafic matematic, fie geometric.
Profesorul deschide cutia pentru a
confirma ipotezele elevilor. Cei
care nu au ghicit obiectul trebuie să
își revizuiască ipoteza.
În cazul în care profesorul preferă
să utilizeze un mijloc digital, poate
folosi o imagine distorsionată, care,
treptat, este adusă la forma
orginală. Astfel pot fi confirmate
ipotezele elevilor.