60 / 90
Elevii cu nevoi speciale pot fi integrați
în grupurile mixte de elevi și, în acest
fel, să participe la elaborarea
întrebărilor și răspunsurilor.
Elevii cu abilități excepționale pot
elabora mai mult de 2 întrebări; de
asemenea, întrebările pot avea o
dificultate corespunzătoare: elevii
trebuie să elaboreze o întrebarea cu
dificultate redusă; 1 întrebare de
dificultate medie; 1 întrebare de
dificultate ridicată.
Lectura cu ajutorul TIC și a altor
domenii
Citirea cu ajutorul TIC
Elevii vor fi capabili să facă
legătura între acest text și conținut
și alte texte pe care le cunosc sau
le citesc; să situeze în timpul
istoric și epocă acțiunea și
subiectul
textului;
să
repovestească informațiile istorice
în legătură cu textul; să realizeze o
hartă a locurilor menționate în text;
să realizeze axa cronologică a
acțiunii textului;
Invățarea integrată în cadrul ariei
curriculare arte:
Elevii vor realize înregistrări audio
și video pe baza lecturii;
Elevii vor participa la sesiuni de
întrebări și răspunsuri;
Elevii vor reprezenta grafic spațiul
și axa cronologică a acțiunii, cu
ajutorul imaginilor.
Învățarea integrată cu aria
curriculară matematică: elevii vor
realize sub forma unui grafic timpul
necesar fiecărui elev/ grup pentru a
răspunde la fiecare întrebare sau
la un set de întrebări.
n/A