58 / 90
SECVENȚĂ
Lecția numărul 1 dintr-o serie de 2
Durata lecției:
50 min.
Rezultatele
așteptate ale
învățării
(cunoștințe,
înțelegere, abilități,
atitudini)
Cunoștințe factuale
(
Elementele de bază pe care elevii trebuie să le știe
și să le dobândească în cadrul unei discipline): Elevii vor ști:
o
Vocabularul legat de textul pe care îl citesc și conceptele pe care le
conține
o
Tema și subiectul textului
o
Informații cheie și detalii
o
Timpul cronologic
Cunoștințe procedurale
(Interrelaționarea dintre elementele de bază în
cadrul unei structuri mai largi, care le permite să funcționeze împreună)
:
Elevii vor fi capabili să:
o
Definească stilurile proprii de citire
o
Să citească teme în mod autonom folosind mai multe tehnici
(modalitate multiplă)
o
Să extragă și să scrie informațiile esențiale (informații cheie și detalii)
o
Să înțeleagă modalitatea multiplă relaționată cu identificarea
sensurilor
Cunoștințe conceptuale
(Cum să realizezi un lucru, metode de cercetare și
criteria de utilizare a competențelor, algoritmi, tehnici și metode):
Elevii vor
înțelege:
o
Textul narativ și/sau tipuri de texte
o
Dimenisunile narative- acțiune, timp și spațiu
o
Timpul cronologic- înlănțuirea acțiunilor în timp
Două abordări
principale de
evaluare:
(se vor
folosi evaluarea
pentru învățare
(AfL) și evaluarea
învățării (AoL))
Evaluarea învățării (ex.: testul la nivel de clasă) trebuie să
ilustreze:
o
Înțelegerea textului de către elevi; (Kahoot conține o facilitate ce
oferă feedback și poate evalua progresul elevilor)
o
Cunoștințele TIC ale elevilor (știu cum sa folosească și să
interacționeze cu Kahoot)
Evaluare pentru învățare (identificarea pașilor necesari pentru
îmbunătățirea procesului de predare-învățare).
o
Lucrul în echipă (profesorii vor observa felul în care elevii
interacționează în cadrul grupului)
o
Utilizarea informației pentru înțelegerea și analiza textului (prin
intermediul feedbackului Kahoot)
RESURSE
CHEIE
Textuale
Text /carte /povestirea supusă
discuției.
Display și media electronice
Kahoot