50 / 90
LiRe2.0 Plan de lecție- model
Profesor:
Henrique Gil/António
Pais
Școala:
Instituto Politécnico
de Castelo Branco
Clasa Grupa:
vârsta 13/15
ani; anii de studiu 7 și 8
Data:
30.09.2016
Titlul lecției:
Cautarea și analizarea
informațiilor pe probleme
ecologice: alimentele
Metodologie de predare:
Învățare bazată pe cercetare
(inquiry based learning)
“flipped classroom”
Învățare prin colaborare
Dificultăți anticipate
: Nu există
conexiune la internet în clasă
Dispozitivele multimedia ale
elevilor/ tabletele nu
funcționează
Nivel de cunoștințe TIC
necesar:
Să știe cum să
utilizeze tableta; să știe cum
să caute informația în format
digital (Internet/ motoare de
căutare/ Youtube)
Grupul-țintă:
profesori și
elevi (anii de studiu 7 și 8)
SECVENȚĂ
Lecția numărul 1 dintr-o serie de 2
Durata lecției: 45 min.
Rezultatele
așteptate ale
învățării
(cunoștințe,
înțelegere, abilități,
atitudini)
Cunoștințe factuale: Elevii vor ști:
o
Terminologia (temă și subiect)
o
Identificarea sursei și analiza subiectului
o
Întâmplările (întâmplări principale și detalii)
o
Ființele vii și alimente: clase
Cunoștințe procedurale. Elevii vor fi capabili să:
o
Identifice informația plecând de la căutarea cuvintelor cheie și
verificarea relevanței lor pentru sarcină;
o
Identifice unele informații din cunoștințele generale; relația cauză-
efect;
o
Utilizeze strategiile de căutare și extragere rapidă a informației,
precum sublinerea, luarea de notițe, folosirea graficelor; completarea
grilelor și rezumatul.
o
Organizeze răspunsul în concordanță cu subiectul întrebării.
Cunoștințe conceptuale. Elevii vor înțelege:
o
Textul informativ
o
Tema și subiectul
o
Informația din text