49 / 90
Diferențiere:
Studenții deosebit de calificați și
pregătiți au avut sarcina de a sprijini și
de a-și ajuta colegii care au întâmpinat
mai multe dificultăți în ceea ce privește
subiectul și au îndeplinit un rol de
ghidare pentru întreaga clasă cu
ocazia provocărilor sau a concursurilor
literare.
Pentru elevii cu nevoi educaționale
speciale, uneori, același tip de text a
fost atribuit spre a fi citit ca și pentru
restul clasei, în caz contrar acestora
le-au fost date texte simplificate,
pentru a le permite să participe la
activitățile comune și să se implice în
lecția din laborator.
Conectare și integrare:
Citirea și/sau studierea anumitor
cărți - alese în mod expres de către
profesori și tratate în clasă în lecții
interactive -, discuțiile, analizele
atente și testele au promovat
participarea studenților și interesul
lor pentru teme mult mai largi și
interese de actualitate, cum ar fi
acceptarea celuilalt, toleranța și
pacea. Discuțiile și întrebările de
stimulare referitoare la diverse cărți
citite de elevi au avut rostul nu
numai de a incita la considerații
strâns legate de texte, ci și la alte
argumente care le-au permis să
învețe noțiuni noi și să se confrunte
cu argumente diferite.
Reflecția profesorului:
Lecțiile interactive sau cele
efectuate cu scopul declarat de a
încerca în competiții literare cu
colegii sau elevii din altă clasă au
stimulat în mod pozitiv elevii. Citirea
uneia sau a două cărți cu un scop
clar și bine definit a permis
efectuarea lecțiilor și a activităților
cu seninătate, elevii fiind implicați.
Cu bucurie, pentru că nu era
previzibil, scriitorul înregistrează
succesul testului final deghizat ca
un joc-provocare. Chiar dacă a fost
un test, pentru că a fost o evaluare
concludentă, jocul-provocare literar
a fost abordat cu seriozitate de
către elevii care au muncit din greu
și au obținut, în medie, rezultate mai
bune decât rezultatele lor standard.
Testul final deghizat ca provocare
literară poate fi, fără îndoială,
îmbunătățit prin integrarea altor
discipline școlare și cu o articulație
mai mare de sine.