20 / 90
"Acest proiect a fost finanţat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie (comunicare)
reflectă numai punctul de vedere al autorului şi Comisia nu este responsabilă pentru
eventuala utilizare a informaţiilor pe care le conţine."
Tabelul 2.1:
Abordări și metode inovatoare de promovare a lecturii, identificate în
programele, proiectele și rapoartele examinate
Bune practici
Abordări și metode inovatoare
Programe
- o platformă online unde copiii pot să distribuie prietenilor filmările lor despre
cărți prin intermediul unui website depozit;
- o comunitate online care include forme variate de comunicație digitală
(aplicații educaționale moderne pe mobil, precum: caracterul cărților
sezoniere, ponturi pentru părinți, interviuri înregistrate cu autori sau
povestitori tradiționali, sfaturi despre cum se pregătește o recenzie de carte
etc.)pentru a îmbunătăți abilitățile de scriere și citire ale copiilor și
conștientizarea culturală;
- serviciul de cărți electronice care poate fi accesat online (împrumutarea
câtorva titluri la un moment dat, căutare și filtrare a cărților electronice și
audio, citirea lor în multe formate diferite etc.);
- o platformă cu idei de bune practici conținând cele mai consistente
experiențe și bune practici implementate de biblioteci pentru promovarea
lecturii, unde au fost făcute aplicații de școli din toată țara (de ex. biblioteca
școlii, design de carte QR, tableta Words, Aducerea cărții electronice în clasă și
alte proiecte ale școlii);
- o abordare „ clasa reflectată” (folosirea manualelor online, a resurselor online
și a tehnologiilor web în clasă – tablete/computere, ecrane interactive, acces la
internet 4G), combinată cu învățarea în afara clasei, filmări, documente audio,
cărți și site-uri create de profesori pentru ca elevii să le folosească acasă;
- un Program național „Lumea în biblioteca mea” cu acces gratuit la internet și
echipament (computere, software, dispozitive periferice) la dispoziția
bibliotecilor publice și diversificarea serviciilor din bibliotecile publice (de ex.
programul „Săptămâna poveștilor” de promovare a lecturii pentru copii și un
serviciu pentru dezvoltarea abilităților de scriere și citire digitale ale elevilor din
învățământul primar și gimnazial, folosind portofolii electronice ca mijloc
pentru implicare activă în procesul educațional și folosirea productivă a noilor
tehnologii);
- un program Rezervă-O-Carte pentru realizarea unui Catalog tradițional
virtual, pentru cărți publicate înainte de 1990 (digitalizarea înregistrărilor
bibliotecilor și integrarea lor într-o platformă comprehensivă, ușor de folosit,
oferind o gamă largă de informații despre resursele bibliotecii, permițând
utilizatorilor să întreprindă căutări focusate sau de explorare, permițând
recenzii de carte și utilizatorilor să rezerve o carte);
- o platformă educațională pentru profesori, elevi, părinți oferind practici
didactice despre dezvoltarea caracterului, un model pedagogic pentru învățare
în era digitală și comunitatea de lectură;
- o acțiune inter-generații în favoarea lecturii, „Citește-ne o poveste”, găzduind
persoane de vârsta a treia care vin în școală să citească povești copiilor;
- Programul de promovare a lecturii„Bătălia cărților” pentru copii de 8 -12 ani
(profesorii se adună într-un comitet de organizare care pune laolaltă clasele lor
ca să concureze la un anumit moment al anului, într-un loc, pe baza unui
chestionar care cere elevilor despre conținutul a treizeci de romane, citite într-
un an);