44
5.
Moja pierwsza magiczna książka
Zapoznanie dzieci z budową książki i jej powstaniem, z pojęciami takimi jak:
autor, tytuł, ilustrator, ilustracja, tekst, spis treści, wydawnictwo. Wzbudzenie
u dzieci szacunku do książki - dyskusja jak należy traktowad książkę. Następnie
każde dziecko samodzielnie stworzy książkę, będąc jej autorem oraz
ilustratorem.
6.
Na zielonej trawie – paw
Nauka wiersza Ewy Szelburg-Zarembiny poprzez zabawę. Dwiczenie umiejętności
starannej recytacji. Dwiczenie pamięci. Rozwijanie umiejętności kształtowania
przestrzennego. Poprzez zabawę plastyczną, muzyczną i rytmiczną dzieci
w sposób łatwy i przyjemny uczą się wiersza na pamięd. Wykonują również
przestrzenną inscenizację treści utworu.
7.
Wesołe instrumenty
Zapoznanie uczniów z instrumentami i ich dźwiękiem – wykorzystanie
instrumentów muzycznych, książek i płyt CD. Utrwalenie terminologii muzycznej
poprzez zabawę.
8.
Roztargniona Czarownica
Głośne aktywne czytanie dzieciom książki „Czarownica Tekla i jej przyjaciele”
Jennifer Jordan. Zapoznanie z trudnym słownictwem. Utrwalenie treści
książki poprzez zabawę.
9.
Filmowe ekranizacje utworów Astrid Lindgren
Zapoznanie dzieci z najbardziej znanymi ekranizacjami utworów Astrid Lindgren:
Pippi…
(z Inger Nilson),
Emila i Karlssona…
w reżyserii Ollego Hellboma.
Porównywanie ujęd filmowych z ich literackimi pierwowzorami – czytanie
fragmentów książek. Tworzenie przez dzieci portretu ulubionego bohatera.
10.
Omnibus biblioteczny
Odkrycia i wynalazki z różnych dziedzin nauki ilustrowane planszami. Quiz i prace
techniczno-plastyczne dotyczące wynalazków, dostosowane do wieku
uczestników spotkania.
11.
Moje hobby
Rola literatury popularnonaukowej w rozwijaniu zainteresowao i hobby.
Rozmowa na temat znaczenia posiadania hobby w życiu. Wyszukanie przez dzieci
książki na wybrany temat. Prezentacje swoich zainteresowao i hobby w formie
tradycyjnej i elektronicznej.
12.
Czytam, wiem, tworzę (kontynuacja projektu realizowanego z Ambasadą
Szwecji)
