Wyniki testów PISA
„Entuzjastyczne podejście do czytania
i systematyczne czytanie stanowią same
w sobie większą przewagę niż
posiadanie dobrze wykształconych
rodziców o dobrze płatnych zawodach”
(OECD, 2002: 3)
38
Formy kontynuacji zajęd
Ściana książek
Na szerokiej ścianie dzieci stopniowo rysują mural o książkach, które przeczytały
w ciągu roku . Na muralu mozga byd umieszczone informacje o tytułach, autorach,
wyjątki z utworów, streszczenia, ilustracje itp.
Książkowa gąsienica
Dzieci i pracownicy szkoły piszą i rysują na kolorowych kartonowych kołach o ich
ulubionych książkach.
Koła są laminowane i łączone jedno za drugim tworząc gąsienice. Dzieci proszone są
o porównywanie różnych książkowych gąsienic i ich książek
KSIĄŻKOWE DOMINO
Cele
Pokazanie różnorodności książek dostępnych dla dzieci
To explore the characteristics of books with all their senses. Pogłębianie wiedzy
różnych cechach książek
Niezbędne materiały
pudła z 15- 40 książkami, każda inna ale z jakimś jednym wspólnym elementem
Opis zajęd
1.
Położyd książki na podłodze lub na stołach. Pozwolid dzieciom przejrzed je
i zapoznad się z nim
