51
Program zachęcił dzieci i młodzież do czytania podczas wakacji.
Np. w Grecji ilośd dzieci i młodzieży, która czytała dla przyjemności podczas
wakacji wzrosła do 38%.
Zalecenia dla nauczycieli i bibliotekarzy oraz zarządzających instytucjami
kulturalno-oświatowymi
Przygotowanie programu promocji czytelnictwa wymaga:
zapewnienie aktywnego udziału całego zespołu w przygotowaniu,
wdrażaniu i ocenie programu;
utworzenie zespołu ds. promocji czytelnictwa w celu opracowania
długofalowego programu i rozwinięcia nowej kultury czytelnictwa w szkole lub
bibliotece;
zaadaptowanie narzędzi opracowanych przez partnerów projektu LiRe (np.
ankiet ewaluacyjnych lub scenariuszy zajęd) w celu zaspokojenia potrzeb danej
instytucji;
ustalenie realistycznych celów, szczegółowe zaplanowanie działao
i rozdzielenie zadao, określenie osób odpowiedzialnych;
promowanie akcji na terenie całej instytucji.
Wykorzystanie scenariuszy zajęd:
należy rozpocząd od przejrzenia wszystkich scenariuszy zajęd,
zamieszczonych na stronie internetowej projektu;
należy wypróbowad jedną lub dwie propozycje zajęd z jedną klasą lub
z małą grupą czytelników, należy zrobid notatki lub dokonad odpowiednich
zmian zgodnie z potrzebami dzieci (sprawnośd fizyczna i umysłowa, płed,
dwujęzycznośd itp.);
należy włączyd rodziców;
należy rozpropagowad znaczenie czytania w życiu każdego człowieka;
należy promowad szkolną lub publiczną bibliotekę, zorganizowad dni
otwarte biblioteki lub ogólno środowiskowe festiwale książki lub dni książki.
