41 / 90
Diferențiere:
Cum voi diferenția lecția pentru elevii
cu abilitățI diversificate, incluzând
elevii cu nevoi de învățare speciale și
pe cei cu o capacitate de învățare
excepțională?
Este posibil să fie nevoie de mai
mult timp pentru a naviga pe
website pentru a termina
activitatea dată.
Este posibil să se mărească
textul.
Folosirea unui text la programul
de comunicare.
Folosirea unui ecran touch.
Folosirea unor cărțI la nivelul de
citire al elevilor șI nu la nivelul
clasei.
Legături și integrare:
Cum voi face conexiuni cu alte
cunoștințe în cadrul unei materii?
Integrare: Cum voi face conexiuni
între cunoștințe în cadrul diverselor
materii?
Integrare prin tehnologie
Abilități de comunicare.
Alfabetizare și vocabular.
Învățare colaborativă
Învățare prin reflecție.
Moment de reflecție al
profesorului:
Ce a mers bine? Ce nu a mers bine
și cum ar putea acest lucru să fie
făcut altfel data viitoare? Ce tipuri
de învățare au fost evidente în mod
deosebit în clasă?
N/A.