88 / 90
RESURSE
CHEIE
Textuale
Fișa de lucru 6
‘Problema’
Fișa de lucru 7 ‘
Proiectarea
ideilor’
Fișa de lucru 8
‘Rubrică’
Display și media electronice
Aplicația Padlet
Cameră foto digitală
Acțiunea 1
Rezumatul activității
Introducere:
Profesorul le cere elevilor să-și amintească orice informație
referitoare la turbinele eoliene din lecțiile anterioare.
Acțiunea 2
Rezumatul activității
Instrucțiuni
directe:
Profesorul prezintă Problema cu care elevii se vor
confrunta în Fișa de lucru 6. Pe scurt, ea se referă la un
sat îndepărtat și sărac din Peru, unde oamenii nu au acces
la electricitate.
Elevii, ca membrii unei organizații de caritate, trebuie să
încerce să rezolve această problemă. Misiunea lor este
realizarea unui generator de vânt care să producă
electricitate la capacitate maximă.
Elevii sunt informați despre condițiile proiectului lor:
intervalul de timp, materialul care va fi utilizat,
specificațiile produsului (Fișa de lucru 6, p.2).
Profesorul demonstrează utilizarea în
siguranță a anumitor instrumente pe
care elevii le vor folosi (perforator,
clește pentru fire).
Generatorul de vânt al fiecărui
grup va fi testat și evaluat în măsura în
care
respect specificațiile stabilite, printre
care capacitatea de a produce electricitate la putere
maximă. Un ventilator electric sau un uscător de păr pot fi
utilizate pentru a simula vântul.
Acțiunea 3
Rezumatul activității
Practică ghidată
și independentă:
Elevii, organizați pe perechi sau grupuri mici, lucrează la
Procesul de Proiectare a bazei pentru modelul ADDIE
(Analiză, Proiectare, Dezvoltare, Implementare și Evaluare).
Notă
: Elevii folosesc o cameră foto digitală, pentru a
înregistra progresul obținut în cadrul orelor de curs, sub
formă de fotografii și filmulețe.