LiRe2.0 Lifelong Readers 2.0 - Toolkit

86 / 90

Acțiunea 4 Rezumatul activității
Evaluare:  Exerciții scrise din fișele de lucru 1, 2 și 3.
 Elevii, organizați pe perechi sau în grupuri mici, postează
comentarii pe Padlet despre prezentarea video ‘ Acțiuni
practice pentru energie regenerabilă'.
Acțiunea 5 Rezumatul activității
Încheiere:
 Profesorul proiectează Padletul pe tablă, împreună cu
comentariile elevilor, toate acestea urmate de o discuție în
clasă.
SECVENȚA Lecția 2 dintr-o serie de 3 Durata lecției: 40 min.
Rezultatele
așteptate ale
învățării
 Cunoștințe factuale: Elevii vor ști caracteriticile de bază ale
turbinelor eoliene și principiile lor de funcționare.
 Cunoștințe procedurale: Elevii vor fi capabili să realizeze un
model de turbină eoliană.
 Cunoștințe conceptuale: Elevii vor înțelege rolul turbinelor
eoliene în dezvoltarea sustenabilă.
Două abordări
principale de
evaluare: (se
vor folosi
evaluarea
pentru învățare
(AfL) și
evaluarea
învățării (AoL))
 Observarea de către profesor
 Autoevaluarea (Postarea pe Padlet).
RESURSE
CHEIE
Textuale
 Fișa de lucru 5 ‘Turbine
eoliene’
Display și media electronice
 Video ‘ Funcția
generatoarelor de vânt’
(40’’)
 Animație
Acțiunea 1 Rezumatul activității
Introducere:  Profesorul le cere elevilor să-și amintească unele dintre
sursele de energie regenerabilă prezentate în cadrul lecției
anterioare.
 Profesorul le cere elevilor să împărtășească orice cunoștințe
ar avea despre turbinele eoliene.