28 / 90
Acțiunea 3
Rezumatul activității
Practică
independentă
îndrumată:
Cum îi voi face pe elevi
să practice ceea ce
tocmai a fost predat?
Cea de a treia etapă a lecției se referă la punerea în aplicare a unor
investigații suplimentare privind matematicianul atribuit de către membrii
grupului și dezvoltarea produsului așteptat (de exemplu, prezentarea "Lino").
In timpul acestei etape, profesorul oferă sprijin și îndrumare elevilor
răspunzând la întrebări. Profesorul este de asemenea responsabil să ajute
elevii cu managementul timpului și urmărirea progresului lor.
Acțiunea 4
Rezumatul activității
Evaluare și notare:
Ce date îmi vor da
informații despre
înțelegerea elevilor a
lecției de astăzi? Cum va
fi evaluată învățarea
elevilor?
Profesorul informează elevii cu privire la criteriile de evaluare, precum și cu
privire la modul în care evaluarea va avea loc. Profesorul va evalua produsul
final al lucrării care a fost făcută de către toate grupurile, în timp ce fiecare
grup de elevi va evalua activitatea celorlalte grupuri (evaluare inter pares).
De asemenea, sunt furnizate linii directoare privind prezentarea rezultatelor
evaluării. Mai precis, evaluarea de către profesor și cea inter pares vor avea
loc după terminarea lecției. Elevilor li se solicită să trimită profesorului
rezultatele evaluării prin e-mail.
Profesorul stabilește un termen pentru finalizarea evaluării pentru fiecare
grup, luând în considerare criteriile definite.
Acțiunea 5
Rezumatul activității
Încheiere:
Cum voi face ca
încheierea să rezume
învățarea și să ducă la
reținerea materialului?
Profesorul le cere elevilor să reflecteze asupra activității care a fost făcută în
cadrul grupurilor lor și să împărtășească gândurile lor cu privire la ceea ce a
funcționat sau nu bine.
În afară de aceasta, profesorul le cere elevilor să-i
ofere feedback oral cu privire la ce aspecte ale proiectului au apreciat și de
care au beneficiat cel mai mult.