27 / 90
Acțiunea 1
Rezumatul activității
Introducere:
Cârligul de Deschidere
pentru Învățare (Cum voi
câștiga atenția elevilor?)
Etapa de introducere a lecției se va concentra pe orientarea elevilor.
În acest
scop, profesorul prezintă în mod explicit:
Despre ce este vorba în lecție.
Lecția este despre a cunoaște și a prezenta viețile și operele a trei dintre cei
mai influenți matematicieni greci din vremuri antice (Pitagora, Euclid si
Arhimede).
Cum se așteaptă să lucreze elevii și rezultatele așteptate.
Elevii vor lucra în grupuri (mărimea preferată a grupului: 3 - 4 elevi).
Fiecărui grup îi va fi atribuită prezentarea vieții și operei unuia dintre cei trei
Matematicieni.
Membrii grupului vor folosi informațiile care au fost adunate din lectura
fragmentelor din cartea "The Parrot’s Theorem" de Denis Guedj (condiție
prealabilă pentru lecție).
Ar trebui să fie folosite și informații extrase din surse suplimentare furnizate de
profesor sau găsite de elevi.
Elevii vor fi încurajați să caute și să găsească materiale într-o varietate de
formate (de exemplu, imagini, informații textuale, video, etc.), care vor fi
utilizate pentru crearea unei prezentări, cu ajutorul "Lino", care prezintă viața și
opera matematicianului atribuit.
Fiecare grup va crea o prezentare cu ajutorul instrumentului folosit ( "Lino"),
care va arăta în mod clar unde și când a trăit matematicianul atribuit și ce
concepte matematice a dezvoltat.
Scopul și obiectivele lecției.
Acțiunea 2
Rezumatul activității
Instruirea directă:
Cum voi prezenta
materialul nou și cum voi
face învățarea relevantă?
În cazul
Modelului Investigație de Grup
, în loc de o etapă de instruire
directă, există o etapă de
Planificare de Grup
care se referă la: (i) formarea
grupurilor și (ii) pregătirea grupurilor pentru ancheta despre matematicianul
atribuit și dezvoltarea rezultatelor așteptate. Mai exact:
Formarea grupurilor.
Profesorul pune elevii în grupuri clarificând criteriile pe baza cărora s-au făcut
alegerile în ceea ce privește grupurile și membrii acestora.
Pregătirea grupurilor pentru anchetă și dezvoltarea rezultatelor așteptate.
Membrii grupului folosesc informațiile pe care le-au adunat după ce au citit
fragmentele din carte și alte materiale relevante care li s-au dat.
Membrii grupului iau decizii în ceea ce privește informațiile suplimentare pe
care trebuie să le caute.
Membrii grupului iau decizii asupra conținutului și structurii producției lor (de
exemplu, o prezentare creată cu 'Lino').
Se concepe un plan de acțiune cu fiecare membru al grupului și i se atribuie
sarcini specifice în cadrul grupului.