34 / 90
Acțiunea 4
Rezumatul activității
Evaluare și notare:
Ce date îmi vor da
informații despre
înțelegerea elevilor a
lecției de astăzi? Cum va
fi evaluată învățarea
elevilor?
Elevii își prezintă poveștile clasei.
Profesorul și elevii pot comenta oral cu privire la activitate.
Observațiile trebuie făcute pe:
a. creativitate
b. originalitate
c. limbă
d. folosirea eficientă a aplicației
Elevii pot vota on-line, dacă este posibil.
Acțiunea 5
Rezumatul activității
Încheiere:
Cum voi face ca
încheierea să rezume
învățarea și să ducă la
reținerea materialului?
Profesorul adună comentariile pozitive sau problemele și se ocupă de
acestea într-o sesiune următoare.
Profesorul încarcă activitățile tuturor pe ziarul digital al școlii.
Profesorul atribuie un alt storyboard ca temă / proiect invitând elevii să
citească mai departe.
Diferențiere:
Cum voi diferenția lecția pentru elevii
cu abilități diferite, inclusiv elevii cu
nevoi speciale de învățare sau elevii
cu abilități excepționale?
Întrucât elevii lucrează în grupuri, elevii
cu abilități excepționale îi vor sprijini și
ajuta pe cei cu nevoi speciale de
învățare.
Elementele
vizuale
fac
lecția
atrăgătoare pentru diferite tipuri de
elevi.
Corelare și Integrare:
Cum voi face conexiuni cu alte
cunoștințe dintr-un anumit
domeniu?
Integrarea: Cum voi face
conexiuni între cunoștințe din
domenii diferite?
Integrare cu IT
Integrare cu Grecia Antică:
Elevii vor fi capabili să se refere la
personaje, decoruri și acțiuni din alt
timp istoric.
Elevii
vor
fi
capabili
să
repovestească o poveste care s-a
întâmplat într-un alt timp istoric, cu
propriile cuvinte.
Integrarea cu Artă: coperta cărții și
câteva elemente culturale și
artistice menționate în poveste
(muzică, jocuri, etc).
Reflecțiile profesorului:
Ce a funcționat bine?
C
e nu a
funcționat prea bine și cum s-ar
putea face acest lucru altfel data
viitoare? Ce tipuri de învățare s-au
evidențiat în clasă?
Se completează în mod
corespunzător.