23
Przebieg programu:
Plan działania, przygotowany zgodnie z opisem Lockwooda
(2008: 19-20):
Cele
(patrz
powyżej
Planowana akcja
Czas
Działanie
Kryteria
sukcesu
1.
Kluby czytelnicze
podczas przerwy na
lunch
Ustawienie pudeł z
książkami z cichych
miejscach szkoły
Czytanie w parach
uczniów z dwóch
równoległych klas
Wypożyczanie
książek przez
uczniów z biblioteki
szkolnej
Od
semestru
jesiennego
Nauczyciele
nadzorują
działalnośd
klubów
Pudła na
książki
Harmonogra
m zajęd
Wszystkie
dzieci
ze szkoły
uczestniczą
w podjętych
działaniach
2. & 3.
Ulotka “Wspomóż
swoje dziecko w
czytaniu”
Ulotka “Zaufanie do
książki”
Zorganizowanie
klubu książki
Rodzice włączają się
w czytanie dzieciom
Do
listopada
2005
Kopiowanie
i rozdawanie
ulotek
Kopiowanie
i rozdawanie
ulotek
Nauczyciele
nadzorują
działalnośd
klubu
Rodzice
poświęcają
swój czas
Ulotki I
informacje
o klubach
zwiększają
zainteresowa
nie, wiedzę
i
zaangażowan
ie rodziców
4.
Klub dramy w czasie
lunchu
Od semestru
jesiennego
Nadzorowanie
działalności
klubu
Dzieci
rozwijają
swoje
