22
Opis programu:
Wybrana szkoła podstawowa opracowała I zrealizowała plan akcji czytania dla
przyjemności, obejmujący całą szkołę. Posiadanie konkretnego planu spowodowało
efektywną realizację wszystkich założeo. Nauczycielka języka angielskiego,
prowadząca program, przeprowadziła ankietę czytelniczą wśród uczniów i
personelu szkoły i wybrała książki, które uczniowie chcieli mied w szkole. Zamówiła
wybrane tytuły i rozpoczęła realizację programu, który obejmował między innymi:
czytanie książek w czasie przerwy na lunch, ustawienie pudeł z książkami z cichych
miejscach szkoły, czytanie w parach uczniów z dwóch równoległych klas, drukowanie
ulotek i informacji dla rodziców, zorganizowanie klubu dramy, zaproszenie autorów
(zwłaszcza mężczyzn) do szkoły, wizyty w szkolnej bibliotece, wysłanie zaproszeo do
bibliotekarzy biblioteki publicznej, organizację tygodnia książki, zaproszenie
lokalnych celebrytów do dzielenia się informacją na temat ich ulubionych książek z
dzieciostwa, itp. Wykorzystano również komputery w celu zainspirowania uczniów
do czytania i pisania oraz korzystania z Wielkich Książek na tablicach
interaktywnych. Sukces programu wynika z jego starannego zaplanowania i
zaangażowania całej szkoły: personelu, uczniów, rodziców i szerszej społeczności
lokalnej.
Cele programu:
1.
Stworzenie dzieciom wielu możliwości czytania dla przyjemności
2.
Uświadomienie rodzicom istnienia klubów czytelniczych i strony internetowej.
3.
Wzmocnienie pewności i umiejętności rodziców, związanych z czytaniem
dzieciom.
4.
Stworzenie dzieciom możliwości wyrażenia swoich emocji, związanych
z czytaniem książek poprzez dramę.
5.
Zachęcenie opornych chłopców do czytania.
6.
Rozwijanie umiejętności korzystania z biblioteki.
7.
Rozwinięcie kontaktów z szerszą społecznością lokalną.
Zorganizowanie całotygodniowego wydarzenia w szkole, promującego
czytelnictwo.
