60
Περιληπτικά, από την ανάλυση των δεδομένων μπορούν να εξαχθούν 10 σημαντικά
συμπεράσματα:
1.
Η επιμόρφωση του προσωπικού ήταν πιο αποτελεσματική όταν
περιλάμβανε επιδείξεις δραστηριοτήτων, κατέληγε σε συγκεκριμένα
συμπεράσματα και είχε άμεσα αποτελέσματα και νόημα για τις
καθημερινές τους πρακτικές.
2.
Η συμμετοχή των δασκάλων στην αρχική αξιολόγηση και τον
προσδιορισμό των αναγκών και των στόχων, τους κινητοποίησε, τόνωσε
το ενδιαφέρον τους και τους έκανε να σκεφτούν για την ανάγνωση για
ευχαρίστηση.
3.
Αν όλοι οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν πιο ενεργά στη διαμόρφωση του
συγκεκριμένου σχεδίου, τα αποτελέσματα θα ήταν ακόμη καλύτερα.
4.
Η κεντρική βιβλιοθήκη του σχολείου διαδραμάτισε σημαντικό ρόλο στη
διαμόρφωση της φιλαναγνωστικής κουλτούρας του σχολείου.
5.
Τρία στοιχεία του σχεδίου προώθησης της φιλαναγνωσίας πήγαν
ιδιαίτερα καλά: (i) η αυξημένη χρήση της βιβλιοθήκης, (ii) η ολοήμερη
εκδήλωση του σχολείου, που ήταν αφιερωμένη αποκλειστικά στην
ανάγνωση και (iii) το ελεύθερο εθελοντικό διάβασμα (ΕΕΔ).
6.
Τέσσερις
περιοχές
βελτιώθηκαν
αισθητά
μετά την εφαρμογή του
σχεδίου: (i) η συμμετοχή
ολόκληρου
του
προσωπικού,
(ii)
η
προβολή της ανάγνωσης,
(iii)
οι
εκδηλώσεις
φιλαναγνωσίας και (iv) η
εμπλοκή ενηλίκων και
οργανισμών από την κοινότητα.
7.
Η προώθηση της φιλαναγνωσίας είναι σημαντική, αξίζει τον κόπο, και θα
πρέπει να είναι μέρος των προσπαθειών του σχολείου, κάθε χρόνο. Η
δημιουργία και η διατήρηση μιας φιλαναγνωστικής κουλτούρας δεν
μπορεί να επιτευχθεί μια κι έξω, αλλά χρειάζεται διαρκώς να
διευρύνεται και να αναπτύσσεται.
