20
ανάγνωσης.
Το προσωπικό θεώρησε σημαντικό να εμπλέξει όλα τα παιδιά
στο διαγωνισμό φωτογραφίας, ανεξάρτητα από την ηλικία και
την αναγνωστική ικανότητα. Τα παιδιά κλήθηκαν να διαβάσουν
σε ασυνήθιστα μέρη,
συνδέοντας, όπου ήταν
εφικτό, το βιβλίο που
διάβαζαν
με
την
τοποθεσία
ή
τη
δραστηριότητα.
Οι
γονείς κλήθηκαν να
φωτογραφίσουν
τα
παιδιά, και στη συνέχεια
να υποβάλουν τις φωτογραφίες αυτοπροσώπως ή μέσω της
πλατφόρμας μάθησης του σχολείου. Οι φωτογραφίες
αναρτήθηκαν σε όλο το σχολείο, ενώ απονεμήθηκαν
δωροκουπόνια για βιβλία ως βραβεία στους νικητές στο αρχικό
επίπεδο, στο επίπεδο 1 και στο επίπεδο 2. Συνολικά, λήφθηκαν
σαράντα τέσσερις συμμετοχές, αντιπροσωπευτικές όλων των
επιπέδων και όλων των τάξεων.
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
(ΤΙ ΔΟΥΛΕΨΕ ΚΑΛΑ ΚΑΙ ΓΙΑΤΙ)
Ο αριθμός των εγγραφών έδειξε ότι τα παιδιά ήταν
ενθουσιασμένα και ενεπλάκησαν με το πρόγραμμα.
Επίσης, το προσωπικό ανέφερε τα εξής:
•
Μια αύξηση στις συζητήσεις που γίνονταν στο σχολείο και
στην παιδική χαρά σχετικά με τον διαγωνισμό.
•
Τα παιδιά και οι γονείς έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για τις
